1.具有本专业扎实的基础理论、专业知识和精湛的操作技能，掌握本专业工作过程或技术流程，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

2.担任班主任工作1年以上，承担过预备技师及以上毕业课题指导工作，教书育人成绩比较突出。独立或与其他人合作担任2门以上本专业的实习指导教学任务，并完成全部实习教学环节。年均不少于150个实习教学工作日。

3.具有较强的组织和开展实习教学研究和技术革新能力，并取得突出的成果，技能人才培养经验丰富。起到专业带头人的作用。在专业开发设置开发和课程建设上有较为突出贡献。

4.熟练掌握企业生产、服务流程，熟悉企业对人才培养的要求，协助企业开展技术攻关和合作研发，指导过实验、实训、顶岗实习、社会调查或毕业设计等教学工作。

5.能够承担企业在职职工等群体的职业培训工作。

具备大学本科及以上学历或技工院校预备技师（技师）班毕业，受聘一级实习指导教师5年以上。具有相关职业（工种）高级技师技能操作水平。

具备下列4项以上条件:

1.积极参与学校教学管理、教学改革、教学研究等工作，获得地市级以上表彰。

2.主持过学校该专业一体化课程教改工作，在教学团队中发挥骨干作用。

3.参加省级职业技能竞赛取得前五名的成绩，或参加地市级职业技能竞赛取得第一名成绩。

4.指导学生参加省级职业技能竞赛取得前五名的成绩，或在地市级职业技能竞赛中取得第一名成绩。

5.带领学生到企事业单位实习实训、社会实践2期以上;主持过实习项目的研究工作，所开发的项目和内容设计合理，实用性较强，对培养和提高学生的实际技能有积极的促进作用，获得市级鉴定。

6.在培养和指导中级生产实习指导教师提高技能操作水平和实习教学能力方面做出较好成绩。

7，参与省部级及以上课题(包括子课题)研究，并通过鉴定;或者主持地市级及以上课题研究，并通过鉴定。

8，参编至少1部省部级以上统编教材。

9.作为主要发明人获得授权(登记)的发明专利1项，或其他授权(登记)的知识产权成果2项(包括实用新型、外观设计和计算机软件著作权)。

10.在省级以上刊物独立或作为第一作者发表1篇以上与本专业相关的高水平、有创见的学术论文,并有公开出版的专业著作或主编过省级以上规划教材，本人撰写部分不少于4万字;或在省级以上刊物独立或作为第一作者发表3篇以上与本专业相关的高水平、有创见的学术论文。

11.获得省部级科技进步奖、自然科学奖、技术发明奖、优秀教学成果奖(等级内额定人员)，或作为主持人获得地市级教学成果奖。